乐山市中区茅桥幼儿园开展课程故事交流分享活动

6月16日，乐山市市中区茅桥镇(zhèn)中心幼儿(yòuér)园开展了一场(yīchǎng)课程故事交流分享活动。此次活动宛如一场及时雨，旨在助力教师团队在专业成长的道路上大步(dàbù)迈进，牢固树立课程意识，敏锐地捕捉幼儿生活中那些稍纵即逝的教育契机。

在分享交流中，黄晓丽老师以幼儿的(de)(de)视角为切入点，紧紧追随幼儿的兴趣轨迹(guǐjì)，倾情分享了“从角落到掌心：我们与苔藓的自然絮语”这一课程故事，再现了孩子们在活动探索过程中的精彩片段，让在场的每一位教师(jiàoshī)都仿佛置身于那片充满生机与奥秘的苔藓世界，目睹了孩子们在自然探索中的成长与蜕变。随后，老师们集体(jítǐ)观看了“盘丝洞变变(biànbiàn)变”和“护柴行动”等优秀课程故事视频。视频中的教师凭借生动形象的案例，深入浅出(shēnrùqiǎnchū)地(dì)解析了如何(rúhé)精准捕捉幼儿兴趣的火花，深度挖掘课程所蕴含的多元价值。这些(zhèxiē)视频案例宛如一把把钥匙，开启了教师们心中对课程故事撰写的新思路，也为他们在今后的教育实践中更好地引导幼儿提供了有益借鉴。

集体学习后，一场线上研讨就此展开。教师们积极参与，纷纷结合自己的教学实践(shíjiàn)，提出对(duì)撰写课程故事的独到见解。大家慷慨分享着自己的所学所思，共同探寻(tànxún)着以专业视角记录儿童成长、提升课程故事撰写能力的实践路径。思想的火花在交流中(zhōng)激烈碰撞，为课程故事的撰写开启了(le)新的篇章。

“此次(cǐcì)活动，不仅为教师们搭建了一个宝贵的经验展示与学习交流平台，更是一次对课程(kèchéng)实施的深度复盘。”幼儿园相关负责人表示，通过交流分享，教师们对“儿童立场”的内涵有了更为深刻(shēnkè)的理解，也更加(gèngjiā)关注幼儿的兴趣、需求与体验。他们积极主动地优化引导策略、提升互动实效，力求让幼儿在快乐探索的旅程(lǚchéng)中收获满满的(mǎnmǎnde)成长。（李萍）

供图(gōngtú)：乐山市市中区茅桥镇中心幼儿园